戴黎

摘 要：新课程标准改革的进行和生本教育理念的提出，给高中德育工作提出了新的要求。“以生为本”的提出强调了学生的地位，一切從学生出发，以学生为主。在德育管理工作中要体现师生平等，以包容性和亲和力来促进学生的综合发展，而不是束缚式的管理。本文主要根据高中学生的发展特点，分析了高中德育管理工作中存在的问题及对策，以期提高德育管理工作的水平。

关键词：以生为本；高中德育工作；管理研究

中图分类号：G631 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）10-008-01

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随着当前教育形势的变化，教师占据主体地位的教学方式已经不再适应当前教育的需求，生本教育从生命教育、个性教育、新型师生关系的建立、教育评价体系的更新这四个方面强调了以学生为本的教育理念。这种理念更符合当前教育的发展趋势。将其应用于德育工作管理当中能够帮助德育管理水平的提高。

一、高中学生发展的特点

首先，高中阶段的学生生理发展接近成熟，但是心理发展并不完全。这就造成了一种不平衡性。致使性格方面不稳定。尤其是女生心理比较纤细、敏感，更需要关注。其次，在生活上，由于这个时期的学生辨别是非的能力差、缺乏经验和阅历，很容易受到社会上不良现象的诱惑。是以，必须对高中生进行正确的引导，让其能够树立正确的世界观、人生观和价值观。及时发现学生的心理问题，给予正确的疏导。另外，很多学习差的同学很容易产生自卑心理，甚至放弃学习。……