王佳　常競丰　张登琴　陈俊宇　罗睿婷

[摘 要]项目组基于对CNKI中关于高校大学生安全教育的相关论文，分析了大学生安全教育课程教学方法单一、缺乏系统性、内容陈旧、缺乏互动、课时量不足等主要问题，探讨了大学生安全教育课程微信平台及MOOC平台建设的利弊，并从营造校园安全的教学环境、构建大学生混合式教学体系、完善基于COOC平台的网络课程建设内容三个方面，讨论了基于COOC平台的大学生安全教育混合式教学课程的构建。

[关键词]大学生；安全教育；COOC；混合式教学

[中图分类号] G642.3 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）06-0113-03

自2004年北京林业大学将安全逃生纳入课堂教学内容以来，国内各大高校纷纷将大学生安全教育作为培养大学生安全素养的核心途径之一。[1]2016年4月，习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上发表重要讲话，将网络安全和信息化工作置于宏观背景中，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心，滋养社会，为中国建设网络强国指明了方向，也对大学生的安全教育提出了新的要求。

一、大学生安全教育的现存问题

根据 CNKI 数据库中大学生安全教育的相关论文，大学生安全教育的问题主要集中在以下几个方面：

1.教学方法过于单一。[2]目前高校安全教育大多还是采取面授讲课、展板、横幅等传统方式，实践演练和互动体验等环节所占比例不高。[3]

2.缺乏系统性和规范性。法制宣传和治安、交通、消防等安全防范知识宣传教育自成体系、互不联系。……