李小斌　吴宏岐　李银兴

[摘 要]目前我国工科教育存在理论脱离实际和产学脱节的问题。要解决这个问题，高校要基于校企合作产学研结合的应用型人才培养模式，通过校企联合建立实习基地，使学生能够真正参与到企业生产中，获得最直接的工作经验。产学研相结合的模式能使教师的教学和研究真正密切联系实际，实现双师型教师队伍的培养。实践证明，其培养效果显著，学生受到了用人单位的一致好评。

[关键词]工科教育；校企合作；产学研；地方院校

[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）06-0116-03

我国工程教育目前存在的主要问题是人才培养质量较低，学生工程意识缺乏，应用所学理论知识解决实际问题的能力较差。人才培养质量等指标与世界水平相距甚远，毕业生只有10%可以达到跨国公司的用人标准 。[1]目前，学校教育与学生毕业后实际工作需求之间严重脱节，这一点地方院校表现尤其突出。其原因主要有以下三点：首先，地方院校严重缺乏双师型教师。地方院校的师资队伍，绝大部分是由学校直接进入学校的学者，没有从事过实际生产，缺乏工程经验和应用理论知识解决实际问题的能力，因而教学中很难紧密结合生产实际。其次，地方院校缺乏完备的实践教学环境。大多数院校没有专门的实习工厂，生产实习都是临时联系一些工厂，而这些工厂大多只能参观，因此难以完成实习教学任务。最后，地方院校的学生对工程实践重视不够。……