安贵珍

摘要：在高中物理教学中，常常会出现这样的情况：老师总感觉物理学科不好教；学生也感觉物理不好学。其实，这主要是大家先入为主的主观意识影响及对物理学科的教学方法不当所导致的结果。只要我们找到问题所在，方法恰当，高中物理教学将会变得很简单。作者从教师的教与学生的学这两个角度出发，谈谈高中物理的教学方法。

关键词：高中物理教学；学习兴趣；学习方法；教学方式

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）05-0177-01

针对物理学科的学科特点及学生的认知规律，笔者从教师的教与学生的学这两个角度出发，谈谈高中物理的教学方法。

1.教学过程中，注意培养学生学习物理的兴趣

爱因斯坦说："兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过："成功的真正秘诀是兴趣。"学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学，才能学好，从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

物理学是一门实验科学，物理概念的建立与物理规律的发现，都以实验事实为依据。实验是物理学的重要研究方法，只有重视实验，才能使物理教学获得成功，学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。

一般情况下，每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来。用实验导入新课的方法，可以使学生产生悬念，教师然后通过授课解决悬念。……