孙洪鑫+王佳鹏+谢献忠+汪建群

摘要：我国高校教师的职业培训已经取得一定成效，青年教师逐渐成为高校教学的主力军。课堂教学竞赛是提高青年教师教学水平的有效途径。结合高校教学的实际情况，本文通过讨论教师的教学水平与现状、课堂教学对青年教师的意义，引出教学竞赛对青年教师教学水平提升的意义。

关键词：课堂教学竞赛；青年教师；教学水平

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）25-0015-02

一、引言

随着我国高等教育事业发展步伐逐渐加快，“双一流建设”如火如荼地进行，我国正在从教育大国向着教育强国迈进。各大高校引进青年教师的人数也越来越多，青年教师逐渐成为了高校课堂教学的中坚力量。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师是高校的核心资源，因而教师教学水平是高校软实力的主要体现。把好教师的教学关，有利于高校的专业建设、学科建设和课程建设。笔者有幸参加了2015年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛，并荣获“一等奖”，结合本次教学竞赛经历，以及平时积累的教学经验，浅谈教学竞赛对于青年教师教学水平提升的建议与看法。

二、教师的教学水平与现状

1.教师教学水平与教师知识水平不成正比。青年教师作为高校教师队伍中最具活力的生力军，是教育事业的希望与未来。目前，大多数高校引进的教师都是博士以上学历。教师通常拥有高学历，具有丰富的专业知识，过硬的科研能力，但教师的职业技能欠缺，教学水平一般，缺乏专业领域的教学经验。……