石蛟

【摘 要】现代教学的目的越来越多样化，而不同目的的实现无疑需要不同的路径。实验在提升学生的知识及多种能力方面发挥的作用是不言而喻的，因此，现阶段要狠抓实验教学。本人在文中从几个关键点对目前高中生物实验教学的现状进行透视。

【关键词】高中生物 实验 教学 实验学习

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.159

提及实验，对教师与学生而言都不陌生，并且近年来对实验引起了前所未有的重视。实验是了解很多生物现象的重要手段，也是学生获取生物知识的重要途径，随着人们对其重视程度的不断加强，近年来生物实验教学取得的进步我们有目共睹，但是面对成绩我们要戒骄戒躁，要虚心的对实验教学的现状进行分析，既看到优点，又要看到缺点。

一、高中生物实验教学中值得深思的地方

促进学生健康成长，将学生培育成才，是教育的目的，同时也是每一位教师的期望。作为一门研究与我们的生存环境息息相关的学科，生物学科肩负的责任重大。提及生物学科，我们不得不对实验引起重视，实验强大的展示能力及帮助学生理解知识点的作用，都是促进学生学科水平提升，及學习能力等多种水平提升的关键所在。为了使实验教学跟上现代教学的节拍，相关方面及教师都做出了巨大的努力，而依然存在一些不理想的地方。针对目前高中生物实验教学的现状，我们对一些不理想的教学情况进行透视：

（一）实验课没有充足的保障