申晓琴

【摘 要】时代的不断进步逐渐显露出旧时代中的传统语文教学模式的种种弊端，缩小了学生学习的空间和进步空间，同时也限制了教师的教学水平和教学质量。因此在新课程背景下对小学语文做出了新的突破和改革，不断提升小学语文的教学质量。鉴于此，本文将谈谈新课程背景下的小学语文。

【关键词】小学语文 新课程 教学质量 突破改革

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.10.147

关于教学，我们强调“教”和“学”二者之間的联系，也就是需要老师与学生之间的互动，以此才能达到教学的真正目的。传统教学中教师只注重“教”这一部分，而忽略了学生的学习部分，导致出现了一系列的弊端，教育水平也没有大的进步。如今加入了科学技术后教育水平和质量飞速发展，在新课程背景下对小学语文的教育进行了进一步的突破和改革。以下我将针对相比较传统教学模式做出创新的部分进行讲解。

一、小组合作

小组合作的分组方式有很多种，教师可以安排学习小组，让能力强的学生帮助稍弱的学习。这是一个共同进步的过程，学习稍弱的学生可以在这个过程中将不懂的地方学懂，询问同学比向老师问问题容易多了，并且能够随时解答疑惑。而学习能力较强的学生则在这个过程中不断巩固知识点，让自己的基本功更扎实。所以这是一个双赢的方法；可以安排兴趣小组，将兴趣爱好相同的学生组成小组，共同发展兴趣，相互帮助。与有共同爱好的人呆在一起，会让学生之间碰撞出新的思维的火花，彼此能够督促学习，共同进步；……