摘 要：以信息技术推动职业教育教学改革创新，加快推进职业教育信息化发展是我国教育改革的重要决策。教育部主办的全国职业院校信息化大赛在一定程度上可以展现职业教育的发展现状。本研究以智慧教育的视野去分析参赛作品，得出职教课堂的多样化的教室布局、全方位的课堂延伸、一对一的数字化学习以及评价主体的多元化等的创新做法值得我国智慧教育借鉴，与此同时从改善比赛机制方面提出允许往届获奖者参加信息化大赛、适当控制信息化手段可彰显程度以及细化评比要素、增加专家评点功能来促进我国职业教育更好地推动智慧教育的发展。

关键词：智慧教育；职教课堂；教学创新；信息化教学大赛

作者简介：马玲（1961-），女，山东临沂人，徐州幼儿师范高等专科学校副研究员，研究方向为信息化教育管理。

中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2017）11-0090-03

在我国，随着产业结构调整、经济增长方式的转变，农业现代化、信息化、新型工业化等趋势的不断发展以及对建设创新型国家，打造中国经济升级版的大力推进，现代社会对高素质劳动力和技能型人才需求量越来越大，要求越来越高，职业教育的重要性越发凸显。为了满足时代发展的需求，我国的职业教育越发显出蓬勃的发展生机。教育部网站公布的《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》征求意见稿中明确指出要推进信息技术应用，应用信息技术改造传统教学，促进泛在、移动、个性化学习方式的形成[1]。……