袁敏敏��

摘 要：结合教具展示物理实验的教学方式可以巩固学生的物理知识，对学生的物理学习极为有效，对于初中物理的学习起到事半功倍的作用。

关键词：教具

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-052-1

初中学生刚开始接触物理时，学习的内容是学生以后物理学习的基础。所以，学好初中物理是非常重要的。此时，利用教具进行初中物理教学就显得极为重要，教具的直观性可以更好地展示出物理实验的过程，可以激发学生学生对物理学习的热情。结合教具展示物理实验的教学方式，可以巩固学生的物理知识，可以深化对学习内容的理解，进而对初中物理学习起到事半功倍的作用。

一、利用教具设置疑点，激发热情

在初中物理的课本中是有很多的物理情景的，需要大量的抽象思维，许多学生是一下子无法想象出来的。教师就可以在教学的过程中利用教具帮助学生进行学习理解，促使学生自己去细心观察，自己主动去思考物理知识中的问题，提出疑问，努力地去探讨一些深层次的物理知识。让学生自己在课堂中起到一个主导的作用，引发学生在课堂上研究的激情，激励学生从已学的知识中找出问题，从平常的实验中提出质疑，大胆地提出自己的思考和见解，然后自己在实验或者思考的过程尽量解决自己的问题，这样的课堂才会达到更好的效果。比如，在教授物体的沉与浮的知识点时，教师可以在上课开始的时候就拿一个大型的饮料瓶子，还有气球、铁块和棉线等工具制作一个简易的物理沉浮的实验，通过实验让学生更好地认识到本章的内容。……