杨志文

【摘要】问题教学法可以有效培养学生自主学习和解决问题能力，对于学生以后的英语学习具有重要帮助。此次研究主要是针对问题教学法在小学英语教学中的运用展开分析，希望能够为教学工作者提供理论参考。

【关键词】问题教学法 小学英语 运用

前言

在传统的小学英语教学中，教师通常采取灌输式的教育方式，指导学生单词、句型等知识的记忆，并没有突出學生的课堂主体地位，不利于学生英语学习兴趣的培养。随着人们对小学英语教育关注程度的提高，越发注重学生英语综合素质的培养，要求学生具有良好的英语实际运用能力。而问题教学法，可以有效提升学生英语学习主动性和课堂教学质量。

一、问题教学法特征分析

1.问题是教学过程中的核心。问题教学法，也就是将问题作为课堂教学活动的核心内容，将问题合理融入到课堂活动的始末。问题不仅仅是提升教学质量的重要手段，更是课堂教学的引线。教师通过引出问题，以此来激发学生学习热情，或者是利用问题，来导入新课程的内容。此外，需要教师能够深入研究教材内容，将教材中内容转换成一些问题，使学生结合问题展开讨论和研究，以此在问题的解决过程中掌握英语知识，并提高学生分析能力和探究能力。

2.教学中注重开放性。问题教学法的教学目标，并非是简简单单的向学生传授知识，更为重要的是促进学生综合能力的提升。站在问题设计的角度上分析，问题虽然需要合理结合教材内容，但是并不局限于教材，教师可以针对学生认知能力，结合学生日常生活，适当拓展问题。……