曾艳芳

【摘要】英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环。作为小学英语教师的我们，应该着眼于此，研究教学词汇的艺术，传授学生学习、记忆词汇的方法。本文主要阐述在小学英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、突出词汇教学的整体性来帮助学生更好地记忆单词与激发学生学习积极性。

【关键词】词汇教学 小学英语 直观 趣味

英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”词汇是语言的基石，没有词汇也就无所谓句子，更无所谓语言。由此可见，词汇在语言发展中占据着举足轻重的地位，而词汇教学也是英语教学中的重要一环，掌握一定量的词汇是学好英语的基础，词汇学习贯穿于英语学习的全过程，直接影响学生学习英语的兴趣和英语能力的运用和发展。

小学英语词汇教学，就是教授英语单词拼写、读音、意义及其用法的系列教学活动，其目标是让学生掌握丰富的词汇；理解词汇在阅读和写作中的功能；在快乐学习掌握词汇的过程中，对所学词汇产生兴趣。小学生的年龄特点是：好奇心强、爱说爱动、自我控制力不强。词汇学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种“填鸭式”的教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。因此，在新课程标准理念的引导下，教师应摆脱以往陈旧、枯燥无味的词汇教学方法，改以进行切实可行、灵活多样、受学生欢迎的词汇教学方法，充分调动学生学习词汇的积极性，帮助学生过好词汇关，让学生与词汇交朋友，从而提高词汇教学质量。……