张莉

【摘要】随着社会的进步、全球化的发展，英语作为世界上一大语言在世界各地人与人的交流中起着十分重要的作用。因此，我国教育部规定在全国范围内从小学开设英语课程。但大部分学生在学习英语时遇到了不小的难题，特别是在拼读与记忆英语单词上，而自然拼读教学法近几年被引入我国，在小学英语教学中获得了不少的赞扬。在此，我简单谈谈自然拼读教学法在小学英语教学中的应用，与大家共同探讨它在小学英语教学中的实用性与必要性，丰富小学英语教学理论，为大家的英语教学实践提供有价值的参考，帮助学生们在小学阶段打好英语基础，提高英语水平。

【关键词】自然拼读教学法 小学英语 应用

一、逐步深入，坚实小学英语拼读基础

我们都知道，自然拼读法是让学生们通过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，从而达到见词能读、听音能写的效果，同时这个也是在西方很多国家孩子们学习英语时普遍使用的一种学习方法。这种教学方法向学生们形象地展示了英语中的音形关系，使学生们在掌握方法之后，能够自主地进行拼读单词、学习英语。

教师们在小学英语教学中应当首先让学生掌握26个英语字母的读音，并寻找拼音与音素之间的相同点与不同点，更为形象地在汉语拼音与英文字母的比较中教会学生拼读；接着让学生学习44个基本音的字母和字母组合，认识辅音和元音，掌握它们的发音方法与发音规律，分清他们在英语中的不同作用；然后教学生们字母组合的读音，拼读音节，由一个音节的拼读到两个音节的拼读，逐步深入到三个音节的拼读……就这样，教师们在英语教学课堂上，引导学生们掌握英语单词中字母的组合与发音规律，记忆一些固定的英语单词读音，在掌握这些的基础上学会自主地拼读一些简单的英语单词，在循序渐进中让小学生们坚实英语单词拼读的方法和原则。再者，拼读单词培养的就是学生们“见词能读”的能力，这能为学生们日后的英语学习打下一个良好的基础。

二、听音写词，强化学生们的英语拼写能力

在上面中，我也有提到“见词能读、听音能写”是自然拼读法在小学英语教学中最后所想要达到的目标。因此，强化学生们的英语拼写能力也是提高学生英语水平能力的一个重要方面。

当然，在培养孩子们“听音写词”的能力之前，教师们还应在平时课堂内外注意规范学生们的英语书写习惯，帮助他们养成正确的英语字母书写方法是培养他们英语拼写能力的先决方面。紧接着，教师们教授学生们分解单词、拼写单词的方法，主要内容就是让学生们在听见某一个英文单词时，能在脑海中把根据这个单词的读音把单词分解，分解成多个音节，并凭借印象，把这个单词拼写在纸上。通过听音、辨音、拼写这一过程的不断训练，让学生们听懂单词中所包含的音素和音节，然后把听到的音转化为形，最终把听到的单词呈现到纸上。如果能够完成这一过程，学生们的英语拼写能力从中能得到很好的锻炼和提高。要想完成这一系列的过程，教师们必须督促学生不懈怠地进行听力和拼写训练，当学生的脑海中有了对单词形与音的敏感，才能在听到音时自觉、正确地写出单词；而当完成了这一系列的过程，学生们也就能更加轻松、准确地记忆英文单词。

三、复习巩固，开展多样的英语课堂教学

在多年的教学中，我们也能发现小学生的记忆周期时间是较短的，不能够很好牢记单词。因此，为了使学生能够更加牢固地记忆英语单词，我们应该在教授完一节课程，在一段时间后，引导学生进行复习巩固，也可以采用随堂测验等方法，加深学生们对所学英语课程的记忆，让他们能够更好地投入下一英语课堂的教学。

除此之外，我们还应注意到小学生正处于一个好动好玩的年纪，所以教师们在英语教学中，切记不可一直采用枯燥无味的教学方法，以避免他们对英语产生厌学性。教师们在上课前应充分备课，结合小学生的心理特點和喜好状态，与自然拼读法的教学方法相结合，在课堂上可以开展英语趣味游戏、快速记忆英语比赛等活动形式，尽快在课堂的一开始就抓住学生们的眼球，让学生在轻松、有趣的课堂氛围中学习英语，激发出他们学习英语的兴致，再运用自然拼读法，帮助学生们掌握单词中的发音规则与方法，了解英文字母中的联系与关系，利用规律更好地记忆单词，为今后更深层次的英语阅读等教学展开一颗良好的开端。

总结：自然拼读法是西方等以英语为母语的国家的孩子们学习英语的一种学习方法，因此在我们国家的英语教学中，教师们应该取其精华、去其糟粕，注意与我国汉语拼音的区分，并结合我国小学生的特点，加以更正与改进，在实际的英语课堂教学中有所设计与创新。除此之外，我们还需引导学生们练习与巩固，真正让自然拼读教学法在我国小学英语教学中发挥最大的作用，让学生们的英语水平得以提高，帮助他们能够更好地走向世界。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准[S].北京：北京师范大学出版社.2012.

[2]高敏.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].基础英语教育journal of basic English education Vol.7，No.6 Dec.2005.

[3]俞兰.小学英语课堂中开展自然拼读法教学的尝试[J].英语教学，2008，17（3）：19-22.