陈巧清

[摘要]新课程标准把小学英语教学提到了更高的层次。语篇是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。通过做好有效的预习，创设有效的情境，设计有的活动，注重教学的整体性，切实提高语篇教学的有效性，为以后的学习打好基础。

[关键词]小学英语；语篇；有效教学

随着新课改的实施和深入，如何提高课堂教学活动的有效性越来越受到关注。语篇教学是一个以教材为渠道，引导学生探索未知知识的过程，又是一个温故知新的过程。语篇是小学生进行听说读写的好材料，是学生获取语言信息和运用语言的重要途径。小学英语课本的语篇内容随着年级的增高变得较长较大较深，教师要帮助学生充分挖掘语篇中所包含的信息，通过多种方法来激发学生学习的兴趣，努力提高语篇教学的有效性。

一、课前要做好有效的预习

由于语篇相对较长，涉及的词组、句型较多，因此，为了帮助学生更好地掌握文章内容，我们可以布置学生做好预习工作。预习方法就英语来说，主要有两个：听录音跟读和自己阅读。预习时学生可将不理解或有疑问的内容做上记号，这样上课时就更能抓住重点，提高听课效率。

二、教学要创设有效的情景

每个语篇都有其特定的语境，我们只有设计与之相关的情景，才能让学生从中学，并在其中运用。牛津小学英语教材中出现的语篇，其语境在日常生活中到处可见。……