摘 要：体育选项课是对体育教学组织形式的一种重要补充，对于全面实现学校体育的任务起着重要的促进作用。它对发展学生才能，塑造学生个性，发挥体育教师所长和全面推行健身计划都有重要意义。我校为了顺应教学改革的需要，根据本校的具体情况开设选项课，在实践中进行研究和摸索。

关键词：初中 体育 选项课教学

一、开展体育选项课的目标与现实意义

1.目标

（1）发展学生运动才能，提高学生专项技术水平，促进学生身体素质的全面发展。

（2）体育的意识、兴趣、习惯和能力。

（3）《体育与健康》中对学生运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应的要求。[1]

2.现实意义

（1）便于因材施教，区别对待。因为初中学生来源于不同学校，必然在身体素质与运动技能方面存在较大的差异性。开设此课有利于避免因体质差异而造成的“吃不饱”或“消化不良”的现象。

（2）有利于培养学生对体育的兴趣与爱好，塑造学生的个性，使学生身心得到全面发展。

体育任务的多元化，决定了体育课组织形式的多样性，传统的体育课一般完全按教学大纲进行，这对子保证课程的统一性和教学质量起了很大作用，但缺乏灵括性，在一定程度上满足不了学生个性多方面发展的需要。[2]

（3）有利于充分发挥教师所长，发挥其在教育中的主导作用。

作为一名受过专业培训的体育教师应该具备“一专多能”。学生按项练习，教师可根据教学需要与自身所长担任教学。有利于做到“人尽其才”发挥专长。……