蓝菊芬

摘 要：随着时代和社会的飞速发展，人们对小学教育提出了新的要求，小学教育不仅仅体现在学科知识上，还要将德育教学渗透在教学活动中，促使小学生能够在潜移默化之中形成良好的道德意识。文章以小学数学教学为例，对小学数学教学中德育教学实施的策略进行了详细的分析和探讨。

关键词：德育教学；小学数学课堂；策略

在小学数学教学中渗透德育教学就是要求教师将德育意识与教学知识进行有机的结合，促使德育意识能够在无声之中融入学生所接触到的教学材料中，促使学生能够在潜意识里提高自身道德素养的水平，较好地完成这一教学任务。

一、合理利用教材知识，渗透德育意识

德育教学在小学数学教学中要想得到有效的发挥，教师就必须对教学内容进行合理的利用，以知识带动德育教学，促使学生在掌握知识的同时吸取良性的德育意识。小学数学作为一门自然科学的课程，无论是在计算公式还是在应用题的文字叙述里都可以渗透一些德育意识。

例如，教师在为学生布置课堂习题时，可以在题目中设置一些类似于“节约用水”“栽树”等具有环保意识的词汇，在对课堂习题进行讲解的时候，教师则可以将这些词汇以“画龙点睛”的教学手法对学生的环保意识进行积极的引导和培养。又如，教师在对“认识人民币”这一课进行讲解时，可以利用人民币上面的头像和国徽，加强学生的爱国主义。……