韩信龙

摘 要：阅读是语文教学的一个环节，它不仅是理解感悟文本的重要手段，也是领略文本的艺术美、体会作者的创作意图和思想感情的重要途径。用心阅读能充分激活学生的内心情感，对语文学习产生积极的影响。文章结合作者的阅读教学经验，分享其阅读体会。

关键词：高中语文；阅读；指导；策略

阅读是提升学生语文综合素养的方法之一，掌握阅读技巧才能了解作者的内心世界以及提高对文学作品的鉴赏能力。学生从阅读的文本中吸取營养、了解情感、熏陶人文情怀，从而对文章有深刻的理解，与作者进行思想的碰撞，进而提升语文素养。

1.酝酿阅读气氛，激发阅读兴趣

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话说明了兴趣在学习中的重要性。想要激发学生阅读兴趣就要在上课伊始时扣动学生内心的那根弦，迅速激起学生的思维浪花，像磁铁一样牢牢地吸引住学生，这就需要教师讲究导入艺术。语文课的导入要使学生求知若渴，使课堂教学内容以新鲜活泼的面貌出现在学生面前，引发学生的思维，使学生以最佳的心理状态投入接下来的课堂学习活动中去，为整个课堂教学过程打下良好基础。此外，教师语言应尽量生动活泼，饶有风趣，要有启发性、趣味性。例如，在《老人与海》阅读教学时，我向学生介绍：“海明威，世界文坛的巨子，他以仅三万来字的中篇小说《老人与海》摘取了诺贝尔文学奖，这位被称为‘现代英雄神话的传奇人物究竟凭什么魅力征服了世界顶级奖项的评委？……