罗镜成

摘 要 翻转课堂是以信息技术为依托的新型教学模式，这种模式的使用可以使以往枯燥的教学变得更加生动化、趣味化，课堂教学质量较为理想。鉴于翻转课堂的诸多优势，初中老师开始将其运用到了物理教学之中。本文将以翻转课堂视频制作原则介绍为切入点，对翻转课堂在初中物理中的教学设计以及实践运用展开全面论述，旨在强化翻转课堂使用质量，提高初中物理教学水平。

关键词 初中物理 制作原则 教学设计 翻转课堂

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.04.072

The Teaching Design and Practice Analysis of

"Flipped Classroom" in Junior High School Physics

LUO Jingcheng

（Dongguan Zhuxi Middle School， Dongguan， Guangdong 523965）

Abstract Flipped classroom is a new teaching mode based on information technology. The use of this model can make the boring teaching more vivid and interesting. In view of the many advantages of the flipped classroom， the junior high school teachers began to apply it to the physics teaching. This paper will introduce the principle of video production to flipped classroom as the starting point of teaching design in junior high school physics classroom and practice in turn overall exposition aimed at strengthening the flipped classroom use quality， improve the level of Physics teaching in junior middle school.

Key words junior high school physics； making principal； teaching design； flipped classroom

所谓“翻转课堂”指的就是，学生利用视频学习资料，自主对知识点学习的过程。[1]可以说翻转课堂的运用，是对传统教学模式的一种突破，更加侧重于学生自主学习，学生必须要通过自身努力，来完成对知识点的学习，主体地位得到了有效提升。而将其使用的物理教学之中，对学生的创造能力以及物理知识领悟能力益处极大，教学效率能够得到有效提升。为了对翻转课堂进行更好使用，我们首先应对其视频制作原则进行更深入的了解。

1 视频制作原则

1.1 可以引起学生兴趣

为保证翻转课堂教学质量，首先就应该保证视频对学生的吸引力，确保视频可以引起学生的学习兴趣。为了达到这一点，老师在对微视频进行制作的过程中，应尽量运用新颖、多元化的教学模式，而教学内容也要以探究式内容以及游戏性内容为主，并要兼顾物理规律以及物理概念形成，使学生能够通过自己的学习逐渐探究出物理规律以及物理概念，将学生的学习热情完全激发出来。……