陈延栋

【摘要】我国文化底蕴深厚，古诗文是古代文人墨客智慧和文采的结晶，很有学习和研究的价值。从小让学生们接触和学习古诗文，对学生们的审美和知识的培养都是十分必要的。本文将结合初中语文古诗文课堂的教学，分析教学现状，并探究其解决对策。

【关键词】初中语文 古诗文教学 语文教学 教育教学

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0233-02

一、初中古诗文课堂教学现状分析

1.语文教师古诗文教学水平参差不齐

自新课改以来，我国教育领域更加重视对学生全面素养的培养，不仅希望学生掌握各门学科的知识，更重要的是希望学生通过对各门学科的知识进行学习后能够找到自己的兴趣点去进行钻研，能够运用各学科的知识去构建起自己完整的知识体系，并最终将其运用到自己的生活中。语文是一门基础性工具学科，古诗文的学习对学生们的学习能力和审美能力的培养十分重要。想要提高古诗文教学质量，就必须有一大批语文教学能力强、特别是语文古诗文教学能力强的老师。但目前部分学校语文师资力量仍较薄弱，古诗文教学水平也处在低层次，严重制约了初中古诗文教学的良性发展，不利于培养学生良好的古诗文鉴赏能力，导致初中语文古诗文教学陷入困境。

2.部分老师不重视学生创造性思维的培养

创新是成功的源泉，而创新的本质是需要具备创造性思维。创造性思维和创新能力对学生的古诗文学习、语文学习都很重要，对学生其他学科的学习也有很大的帮助。……