潘兰

【摘要】对于初中阶段来说，是学生树立人生观的关键时期，而初中学生有着较强的可塑性，这样就需要班主任采取恰当的手段加以引导，并处理好学生在生活亦或是学生中出现的问题，从而营造出预约的课堂气氛，将学生的综合能力加以提升，为教育的良好发展创造有利条件。基于此，本文主要从以下几方面阐述初中班主任管理工作中存在的问题，并提出自己的一些看法，供以借鉴。

【关键词】初中班主任 管理工作 问题与对策

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0229-01

一、初中班主任管理工作中存在的问题

1.教育方法问题

在大部分学生印象里，都认为班主任是一个十分可怕、严肃且不讲人情的角色，进而导致他们在表面上表现得很害怕班主任，但其实心里对班主任却存有排斥甚至是讨厌心理。这样的情况不但没有办法提高班级管理的质量，还会让学生因为班主任越来越不喜欢现在的班集体。除此之外，有的班主任在传统教学模式的影响下还常常会对学生进行一些惩罚，甚至有的班主任还喜欢逞一时口快对学生进行语言侮辱，给学生带来沉重打击。这样的班级管理方式“治标不治本”，也不利于学生今后身心健康发展。

2.关于学生方面的问题

随着当前我国国民经济水平的日益发展下，也推动了学生有着丰富的业余生活，这样学生就会投入大量的时间和精力放在游戲上，对学生没有较高的积极性。当前初中生都是以90后为主，在家里都是“小皇帝”、“小公主”，这种情况就会加剧管理的困难性，而学生出现迟到早退、早恋等情况频繁出现，导致学生成绩无法提高。……