韩杰

摘要：教研活动作为提高教育教学管理水平和教师业务水平的重要环节，越来越受到高职院校教育工作者的重视。但是，高职院校在开展教研活动中还存在诸多问题。本文通过对某高职院校教研活动内容、活动形式、活动主题等的实证分析，提出了详细改进教研活动的对策和建议。

关键词：高职院校；教研活动；实施现状；改进

提升教育教学质量是高职院校生存和发展的生命线。近年来，各高职院校在教育教学模式、教师培训、人才培养、实践教学、科学评价、内涵建设等方面加大改革创新力度，寻求突破，力争提高教学质量，培养大批技术应用型人才。

教研活动作为教师展示自我、交互引领、开阔眼界、资源共享的平台，在高职院校提升教育教学质量进程中扮演着重要的角色，颇受高职院校的青睐，部分高职院校已经将教研活动纳入教育教学常规工作，但在教研活动中，在实效性和有效性等方面还有很多的不足。

笔者以某高职院校2015年各系部教研活动为研究对象，深入系部观摩主题教研活动、参与专题研讨、检查教研活动记录等，对高职院校教师教研活动做了深刻的剖析，并提出对策和建议，以期对教研活动的有效开展、功能和作用的有效发挥起到一定的引领作用。

一、研究对象

笔者对某高职院校8系1部共计41个专业，按每个专业每学期平均4次，2个学期共计328次教研活动情况进行统计。

二、高职院校教研活动现状及分析

笔者主要对该高职院校教研活动内容、主题、形式等进行汇总、归纳、整理，通过找出教研活动的病症，寻找教研活动实效性的支点，提出完善教研活动策略。……