仇中华

摘要：数学核心素养的培养是新课改的真正目的，对学生的一生影响巨大。初中数学教师在平常教育教学活动中，要重视培养学生的人文素养，培养学生科学思考解决问题的能力，培养学生的思维能力，树立终身学习的观念，真正为学生的终身发展考虑。

关键词：数学核心素养；精神；初中

新课程改革开展至今，越来越多的教育工作者意识到学生数学能力的发展比数学知识的掌握更重要，也越来越多的人意识到学生数学核心素养的培养，才是新课程改革的真正目的，对学生的一生起着更深远的影响。

对于初中学生而言，数学核心素养主要表现为在社会中生存所需的数学能力、问题解决能力以及为其他学科学习所提供的数学辅助能力的一种聚合能力。那么，怎样培养初中生的数学核心素养呢？我个人认为要做到：

一、提高文化底蕴。培养人文素养

数学是学习和研究现代科学技术必不可少的一个基本工具，在其发展过程中，有着丰富的历史，出现过众多卓越的数学家、数学巨著，发生过一些或喜或悲的故事，还有一些有趣的数学规律和精彩纷呈的图案……这些都可以成为初中数学教学的素材，让学生在学习数学知识的同时了解人类进步的历程，欣赏数学美，了解数学家们为了数学的发展，为了追求真理，呕心沥血甚至献出生命的精神，不断增厚他们的文化积淀，培养他们的人文素养。比如，初中阶段涉及的黄金分割点广泛运用，对称美，古今中外名人对勾股定理的证明，无理数的发现引发的数学危机等等。