孙自明

摘要：随着我国教育改革的不断深入，传统的教学模式已经无法适应现代化教学的要求。由于高中时期是学生最重要的学习时期，使得学生学习压力大，在学习过程中需要大量的精力和时间。思维导图教学作为教育改革中的新式教学模式，能够有效提高复习题教学的质量与效率，已然成为我国教育改革一大趋势。

关键词：高中数学；复习题教学；思维导图

在高中學习过程中，数学科目作为逻辑性科目，其一直是高中教学的难点，很多学生对数学的逻辑性无法很好地把握，无法建立完善的知识结构，更不用说灵活运用所学的数学知识。思维导图教学模式对高中数学复习题教学有着重要作用。在数学复习题教学中，教师要合理运用思维导图进行复习教学，进而提高学生的复习效率，巩固学生所学知识，同时培养学生的自主思考能力和解题能力。

一、思维导图教学模式概述

思维导图是将图文结合的一种有效的学习模式，同样也是组织知识和构建知识的良好工具。在日常高中数学复习题教学中，思维导图可以将抽象的知识形象化，为学生构建一个学习知识框架，进而提高学生运用知识的能力。思维导图教学方式能够有效提高学生的思维能力，提倡学生自主学习、自我反思。同时，思维教学能为学生搭建出知识架构，从而让学生能够有效运用知识。

二、思维导图在高中数学复习题教学中的应用

1.通过梳理知识结构形成有效教学