汪春鸿

摘 要：立德树人是我们教育的根本任务，高中语文新课标给我们语文课程改革指明了方向，我们要践行新课程的基本理念，大胆探索新的教学形式，努力提升语文教学的实效性。情感教育就是践行高中语文新课程理念的一种新的教学方式，它是引发师生情感互动、情感共鸣的有效途径和方式，它对提升学生的情感素养和语文素养、创新语文教学形式有着重要的意义，值得我们广大教师去尝试和实践。

关键词：情感 体验 感悟 朗读 情境

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）03（b）-0198-02

高中语文教学质量的高低，关键在于如何落实学生的主体地位，真正把学生学习的积极性和主动性调动起来。我认为，学生要想学好高中语文，最重要的是要投入大量的情感，发挥自己的内驱力，主动融入到老师预设的课堂之中。

苏霍姆林斯基说过，“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”情感教育，就是教师通过带有感情的语言、表情、动作、情境设计等，激发学生内在的身心体验和感悟，从而引发师生情感互动、情感共鸣的一种教学形式。这里，教师传递给学生的是正面的情绪，是正能量，是积极的情感，是能够促进教学有效开展的情感，而非负面的情绪。

1 高中语文情感教育的重要意义

教育部颁布的《高中语文新课程标准》中明确指出，“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”，“应关注学生情感的丰富和发展，让学生受到美的熏陶”。……