史瑞玲

近年来，随着新课程改革在我国各级教育机构中的不断深入与推广，初中英语课程教学逐渐受到越来越多人的关注，尤其以初中生的阅读兴趣与阅读能力等更为明显。但现阶段，有多项教研报告指出，目前许多初中英语教学中均存在教学理念落后、教学方式单一、重结果轻过程等多种问题，学生英语阅读兴趣不足，阅读能力不高，急需进一步教学改进和创新。本文笔者主要探讨了新时期背景下初中英语教学中，培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力的有效对策，现论述如下。

1. 挑选阅读材料并创设阅读情境，激发学生阅读兴趣

对于初中生来讲，其身心发展尚不成熟，学习经验较少且好奇心重，兴趣是其积极参与课堂学习的关键因素。故现阶段，教师在初中英语教学中需依据学生实际学习情况及其学习特点，挑选适当的英语阅读材料并创设阅读情境，以激发学生阅读兴趣。

首先，挑选适当的英语阅读材料。教师在初中英语教学中，需结合班级学生的身心发展特点及其实际学习情况，适当选取一些简单、有趣、具有时代气息且符合学生心理特点与学习特点的英语材料以供学生阅读和学习，使其能够在阅读过程中感受和体会英语材料的时代性及其趣味性，以激发学生阅读兴趣，调动其学习动力。其次，创设阅读情境。教师在阅读教学前，可依据教学内容为学生创设阅读情境，以加强其对阅读材料及其背景知识的印象和了解，激发其求知欲望，增强其阅读主动性与积极性。……