王春香

[摘要]高校校史资源是对大学生进行教育的宝贵资源。高校要合理利用好校史资源教育载体的作用，做好校史的编纂研究和教育工作，建设好高品位的校史馆，在校园景观设置上彰显校史，加强校史工作队伍的建设，使校史资源能切实的发挥好其育人功能。

[关键词]高校；校史资源；开发利用；路径

[中圖分类号] G640[文献标识码] A

[文章编号] 1671-5918（2017）07-0036-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.017

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高校校史资源是学校办学历程中一代又一代师生员工共同创造和沉淀下来的优秀文化遗产，体现了高校的办学成就和办学精神，是对大学生进行教育的宝贵资源。近年来，越来越多的高校开始重视校史的编纂和着手校史馆的筹建工作，因此，各高校要积极探索适合本校校情的开发利用校史资源的路径，彰显出本校的特色，切实的发挥好校史资源的育人功能。

一、做好校史的编纂研究工作，并将校史教育纳入到新生入学教育中来

校史读本是学生了解学校历史沿革的最直接的渠道，因此，编纂高质量的校史读本是高校开发利用好校史资源的关键环节。同时要注重加强对校史的研究，力争形成一批有价值可供参考的研究成果，挖掘出学校历史资源中能够对于我们今天的办学实践具有享用和借鉴意义的宝贵财富。

淮阴工学院非常重视对校史读本的编纂，早在2008年学校成立50周年之际，就曾出版过《淮阴工学院史稿》。如今，学校即将迎来60华诞，十年间又创造了诸多新的辉煌成就，因此，有必要编纂新的校史读本，在学校成立60周年之际向广大校友展现学校新的办学理念和办学成果。……