黄新华

摘 要：班主任既是一个班级的领导者和管理者，同时也是班级工作的教育者和组织者。是各种教学活动开展和各项教学工作实施的助手，同时也是各个任课老师之间协调和沟通的桥梁。在学生管理上，既要“严”，又要“爱”，做到恩威并施。笔者结合自身的经验，就小学班主任如何做好班级管理工作的技巧谈一谈自己的看法。

关键词：小学；班主任；工作方法；技巧

随着新课程改革的全面实施和不断深入，小學班主任的管理工作也面临着诸多的改革要求。为了适应这些新要求，小学班主任必须要对自己的教育目标进行调整，同时还要转变自己的教育观念。既要给学生营造一个良好的学习环境，同时还要给老师营造一个良好的教学环境。本文在此基础上，针对小学班主任工作方法技巧展开具体论述。

一、做好“专制”和“民主”的结合

学生是教学活动的主体，这是新课程改革一再强调的要求。所有的教学活动都是围绕学生展开的，同样，小学班主任的管理工作也要做到以学生为本。小学班主任在进行班级管理过程中，要对学生给予最基本的尊重。笔者在调查中发现，有些班主任在小学生犯错的时候，就直接对其进行呵斥甚至打骂，这种教育方式不仅不会让学生正视自己的错误，还会让学生产生叛逆或者自卑的心理，对学生身心的健康成长极其不利。小学生年纪小，认知能力低，是非辨别能力比较弱，小学班主任在进行管理的时候，要充分考虑到小学生的这些性格特点，采取民主化的管理方式。……