李金旭+吕书林

[摘 要]教育部《教育信息化十年发展规划》出台，大力促进了高校信息化的发展，同时也产生了大量的数据。文章阐述了大数据产生的时代背景以及大数据的特征，归纳了高校目前面临的大数据问题，给出了高校建设大数据平台的意义。

[关键词]信息化；大数据；教学改革

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.15.311

1 引 言

随着我国教育部《教育信息化十年发展规划》的出台，信息化在教育行业得以快速发展，大量的信息化软件平台在高校搭建起来，信息化在促进教育改革的同时，信息化的组成要素——“数据”也在快速地积累。智慧校园是校园信息化建设过程中的一个重要方向，在高校信息化建设方面受到广泛关注。智慧校园建设的理念是“以服务为核心，以管理为支撑”[1]，能够实现科学的决策、信息化的管理、无缝的信息交换、合理的资源组织分配等工作。

2 大数据时代

大数据（Big data）[2，3]是一种规模大到在获取、存储、管理、分析方面大大超出了传统数据库软件工具能力范围的数据集合，需要使用新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力来适应这种海量、高增长率和多样化的信息资产。大数据能帮助我们发现隐藏在巨量、杂乱的大数据背后的知识、真相和行为，通过挖掘数据的潜在价值，透析过去，预测未来。

随着信息化建设日益受到重视，信息社会已经进入大数据时代，数据规模由GB级上升到了ZB级。据资料显示，网上购物淘宝网站的单日信息产生量超过50TB，存储容量达到40TB；……