周家敏

摘 要：对于小学时期，其是学生思维作为活跃的阶段，这一阶段的教学工作对学生今后的发展具有非常重要的意义，而在小学语文教学中，阅读能力的培养能帮助学生未来学习过程中更好的了解语文教学内容，帮助学生提高自身的理解能力。为了更好的帮助学生提高其阅读能力，教师需要通过合适的教学模式来培养学生的阅读能力。

关键词：小学语文 阅读能力 重要性

语言对人类的发展具有非常重要的意义，通过语言教学能帮助人们进行传承和发展，而在我国的小学语文教学中，阅读能力的培养对学生具有非常重要的意义，其能够帮助学生更好的理解社会，通过教师的指导，学生能够对文章中的美感进行欣赏，培養学生的审美能力，帮助学生发展。[1]

一、小学语文教学中学生阅读能力的培养的重要性

1.激发学生的审美兴趣

对于小学语文阅读教学来说，其在整个教学过程中涉及到的教学内容非常多，且包含的文章类型较多，通过这些文章，教师能够帮助学生寻找其中的人文美和意境美等，教师在对学生进行教学的过程中，其不仅能够帮助学生掌握文化知识，同时还能够通过各种情感的培养来对学生进行启发，帮助学生发现文章中的各种文学美。此外，在进行阅读教学的过程中，教师还能够通过对教材中美的形象的呈现来帮助学生感受到不动文章的独特魅力，从而在其中发现美的形象，这对学生今后的文学发展具有非常重要的意义。[2]

2.营造美的意境和形象，让学生体验美。理解美

对于当前大部分的学生来说，其对美没有一个全面的理解，而这些学生自身也没有较高的理想追求，对于人类发展来说，理想是促进人类进步的重要措施，为此，改善学生的理想片面性对我国的发展具有非常重要的意义。而通过语文教学中的阅读能力培养，教师能够根据学生的特点等帮助其形成良好的行为习惯，同时为其树立正确的审美观点，使其最终拥有属于个人的理想，帮助学生寻找未来的发展道路。[3]

3.陶冶学生的很美情操，使学生享受阅读

对于文章中的美学，其不仅是学生能够看到的，同时还包括文章中隐含的美学和独特的性质。对于小学语文教学，教师在对学生进行阅读能力的培养过程中，其还需要通过阅读教学来帮助学生发现文章中隐含的一些内在魅力。此外，教师在教学的过程中还需要通过深层次的研究来使学生了解事物内在和外在美之间的关系，从而使得学生能够更好的感受到文章中的美学，感化自身，使其置身在美学情景中，这对学生的审美观点培养具有非常重要的意义。

4.帮助学生乐于课外阅读

想要帮助学生提高自身的阅读能力，增强其文学修养，阅读能力的培养必不可少，通过对学生的阅读能力进行培养，学生对语文知识的兴趣增加，其在日常生活中会对阅读具有一种习惯性的需求，通过阅读能够使学生的内心得到满足，这种阅读能力的培养既能够保证学生掌握文化知识，同时还能对学生内心的情感进行生化，帮助学生发展。在新的小学语文教学课程标准中，其对学生的阅读量进行了规定，教师通过对学生的阅读能力培养，使学生养成良好的阅读习惯，学生能够在课外阅读中得到乐趣，从而使学生能够积极参与到课外阅读中，提高教师的语文教学效果。

二、培养小学生阅读能力的措施

1.教师开展正确的引导

对于小学语文阅读教学工作来说，培养学生的阅读能力对学生今后的发展具有非常重要的意义，通过教师的引导，学生在进行阅读的过程中能够更好的选择适合自身的文章和素材。对于小学语文课堂教学工作来说，每一堂课都有具体的教学目标和教学任务等，因此，教师很难再课堂教学中为学生提供大量的阅读时间，而学生不能够通过课堂进行阅读，其阅读能力的培养只能够通过课余时间完成。另外，小学生的课余时间是非常多的，但随着学生年级的增加，其课余时间也在逐渐减少，而为了保证学生的阅读效果，教师需要帮助学生培养其良好的阅读习惯，帮助学生提高自身的阅读能力，这样能够使学生在短时间内进行充分的阅读，提高学生的认知能力。对于这些问题，教师的引导具有非常重要的意义，通过教师的引导，学生能够通过当今的网络时代进行大量的文献寻找和阅读，加上学生自身对新事物的好奇心较重，其在网络阅读的过程中具有更强的兴趣。

2.通过科学的教学方法，激发学生的阅读兴趣

对于小学语文阅读教学来说，兴趣是最主要的影响因素，学生在进行阅读能力的培养中，教师需要通过对学生的阅读兴趣进行培养来帮助其提高阅读能力。为此，在进行小学语文教学中，教师需要根据学生的特点采取合适的教学方法，这样才能更好的提高学生的阅读能力。

像在进行语文教学的过程中，教师可以通过激发学生的竞争心理来进行游戏的设置，这种模糊一方面能够激发学生的阅读兴趣，另一方面还能够使学生全身心的投入其中，从而帮助学生发现阅读中的乐趣。游戏的设置需要根据学生的实际情况进行选择，一般情况下可以通过朗读速度或者朗读标准化等类型的游戏来对学生进行教学。

3.组织阅读活动培养学生的阅读能力

对于阅读能力的提升，其不仅能够提高学生的阅读速度，同时还能够帮助学生在更短的时间内理解文章中讲述的内容，提高学生的理解能力。为此，教师可以在日常的语文教学中多举办一些教学活动，像手抄报或者写读后感等，这些活动能够对学生的阅读能力进行培养，同时由于学生参与其种，其对文章的内容等理解更加深刻。通过这种实际活动 的培养，学生的阅读能力提高会更快。

结语

对于小学语文教学工作来说，学生阅读能力的培养不仅能够帮助其更好的进行阅读，同时还能够帮助学生提高自身的理解能力，培养学生的审美能力等，教师在对学生的阅读能力进行培养时，其可以通过开展各种阅读活动等模式来激发学生的阅读兴趣。

参考文献

[1]陈明贵. 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]. 内蒙古教育（职教版），2016，（07）：39-40.

[2]蔡文举. 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养[J]. 教育教学论坛，2016，（15）：283-284.

[3]张海波. 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J]. 教育教学论坛，2014，（07）：203-204.