张晓娜

摘 要： 语言文化博大精深，语文教学的范围更为广泛，生活中时时有语文，处处有语文，那么怎样来提高学生的语文素养呢？笔者从教学工作中分析得出：学生可以通过《语文主题丛书》来提高阅读量，切实提高自身的语文素养。

关键词：《语文主题丛书》 语文素养 阅读量

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0171-01

语文主题学习追求的是把大量课堂时间还给学生，让学生进行大量的阅读。学生们除了学习教材上的课文，还要在老师的指导下阅读配套的主题学习丛书。丛书的容量很大，初中三年下来，学生仅仅阅读主题丛书，就可以达到600多万字。海量的阅读，丰富了学生的积累，加深了认识，滋润了心灵，提升了他们的语文素养。那怎样指导学生阅读主题学习丛书，使丛书在学生的语文学习中发挥更大的作用呢？下面我来谈谈自己的几点做法。

第一是要有明确阅读目标。有时我们发现：有些学生读的书不算少，整体语文素养却不见有多大提高。出现这种“怪圈”的原因，主要在于这些学生总是带着休闲的心态去读书，是“看热闹”式的“虚读”，而不是“看门道”式的“研读”。如果学生的课外阅读完全以休闲为目的，也就烙上了“先天不足”的印记。长期以往，学生的思想就很难得到磨砺，语言也难以得到发展。所以，阅读主题丛书不能是漫无目的的，应该是在老师的科学指导下的自主阅读，需要达成一定的阅读目标。我们老师可以从课程、单元、课时的角度确定阅读目标，指导学生有目的地进行阅读丛书。……