张晓瑜

立德树人是教育发展的基石，是教育的根本方向和使命。语文作为一门富含立德树人教育因素的人文基础学科，是承载社会主义核心价值观的重要载体，在立德树人教育方面具有得天独厚的条件。《高中语文课程标准》中指出：“充分发挥语文课程的育人功能，全面提高学生的语文素养及整体素质。”語文教育的真谛其实就是引导学生求真、向善、变美的过程，通过听说读写与历史、文化、社会发生联系，与外部世界进行交流，不断丰富与开拓着自己的精神生活和心灵世界。

在高中语文教学中融入立德树人教育，就是要以语文教学为载体，以社会主义核心价值观为培养目标，以渗透立德树人教育为契机，注重学生内心心灵的感化，落实到教学的各环节和全过程，贯穿于语文学习各领域，覆盖到每一个学生，内化于心，外化于行，形成课堂教学、社会实践为一体的育人阵地和平台。从而使语文教学和立德树人教育相互促进，使学生在获得认知教育的同时，还能提高道德素养。

一、立德树人教育融入高中语文教学的原则

1.立足素质教育

道德素养作为素质教育的一个核心内容，具有很强的粘合、催化和调节功能，在以素质教育为总体目标的前提下，结合语文教学特点，使其有机地渗透于语文教学之中。

2.立足语文课堂

立德树人教育必须进语文课堂才能真正得到落实，但仅靠课堂是难以完全实现的，还需要在点滴的生活实践经验中积累而成，实现“内修”（课内）与“外化”（课外）的有机统一。……