陆俊华��

摘 要：音标是表达发音的符号，作为在小学一线工作的教师，我的教学实践告诉我，音标教学是小学英语教学中最重要的环节之一，也是小学生识记单词、口语交流的“学步车”。笔者结合自身教学实践经验和理论的积累，提出了实施音标教学的重要性和实际作用，讨论了实施音标教学的策略和建议。

关键词：小学英语；音标教学；重要意义；实际作用；教学策略；教学建议

中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）24-046-2

一、音标教学的重要意义

新课标中语言知识包括语音、词汇、语法、功能、话题，语音是根本的、首要的，其他四个项目是通过语音得以体现。2011版英语课程标准将原来的根据读音拼读单词改成根据读音规则和音标拼读单词，这一修订说明对音标教学的重视。学好音标能够帮助学生记忆单词。

单词的拼写其实跟发音之间有着密切的联系，要培养学生能借助音标和字母组合的读规则正确拼读单词的习惯，做到记忆单词不再靠死记硬背，只有用读音规律去记忆单词，才能做到事半功倍，从而培养学生认读、自学单词的能力。语言学习最大的障碍是发音问题，尤其对于小学生这类初学者来说，没有发好音，就听不准，读不好，直接影响到单词的记忆和积累。慢慢地，随着英语学习上的障碍增多，学生的成绩逐步下降，导致学生对英语学习失去信心从而减退学生的学习兴趣。有些学生在拼写单词的过程中会用到汉语拼音的读法去拼读英语字母，这对于初学英语的学生在今后的英语单词及句子的学习中打下错误的语感基础，以至于影响单词的记忆。……