牛朝刚

摘要：伴随着新课标的改革，素质教育在教育界的呼声日益高涨。探究式的教学模式正是素质教育的核心体现。在初中数学的教学过程中开展探究式的教学，不仅为学生提供更多的实践与锻炼的机会，同时学生也能通过探究式的学习获得对数学知识最为直观的感受。在某种程度上有利于学生数学思维的培养。本文主要就当前我国初中教学的现状进行分析，并且在此基础上提出在初中数学教学中更好地的应用探究式学习模式的有效策略。

关键词：探究式学习；初中数学；教学改革；教学现状；教学策略

伴随着教学改革步伐的不断深入，对学生的创造能力以及实践能力、思维能力都提出了更高的要求。在日常的教學过程中，教师鼓励学生进行探究式的学习，通过团结合作以及师生之间的互动来更好地促进课堂效率的提升，进而促进学生的可持续性发展。

一、当前我国初中数学教学的现状分析

素质教育概念虽然在我国教育界的提出已经有些年限，但是从我国教育的现状来看，我国的很多中学在教学的过程中受升学率以及分数的影响采用的依旧是应试教育模式。这种传统的应试教育模式已经远远不能适应现代社会的发展，甚至在某些方面会限制学生的全面性的发展。当前我国初中数学教学的现状就存在一定的问题，集中体现在以下几个方面：

1.落后的教学观念

受传统的教学理念的影响，我国的很多初中教师在教学的过程中依旧采用落后的教学观念，认为自己教学的责任就是对学生传授数学知识。……