韩道宁

摘 要： 本文探讨了竞赛式教学模式在中职课堂的应用，以“国际贸易基础知识”这门课程的复习课为例，介绍了竞赛式教学法的内涵和具体实施过程，并以中职两个班级分别作为对照班和实验班，对竞赛式教学法在两个班的课程教学中的应用效果进行了应用研究。结果表明，在中职课堂教学中，结合课程的特点，积极构建竞赛式教学平台，能有效地调动学生的学习积极性，提高教学质量。

关键词： 中职教育 竞赛式教学法 学习效能检验

当前部分中职学校学生学习基础较差，学习积极性不高，是中职教育工作者需要面对的现实。笔者在中职国商教学中发现，中职生虽然学习信心不足、学习情绪浮躁，但是活泼开朗，喜欢接触新鲜事物，有较强的好奇心和好胜心。笔者借鉴央视“中国诗词大会”“开心词典”等节目模式，在授课中尝试引入竞赛式教学法，构建趣味竞赛式课堂，经过几次的实践探索，取得了良好的教学成效。

一、竞赛式教学法的内涵

竞赛式教学法是将竞赛运用于课堂教学中，采用竞赛的方式组织教学过程、实现教学目标的一种方法，其特点是寓教于赛、寓学于赛、寓乐于赛。该教学法的思路源于英国教育学家斯宾赛的快乐教学理论，该理论主张“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的”。在课堂教学中引用竞赛模式能使学生体会到竞争的乐趣和成功的快乐，有助于激发学生的学习热情，培养自主学习能力。……