王云飞

[摘 要]本文以我校为背景，分析了学校教师存在的综合素质问题，并提出了改进性的建设意见。

[关键词]中职院校；教师素质；问题；改进措施

中图分类号：G717.2 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）09-0248-01

一、引言

众所周知，“民族的希望在教育，教育的希望在教师”。而教师则是教学活动的主导者，更是培养合格人才的关键所在。因此教育教学活动的作用是不可小视的。要发挥这一主导作用，关键就是教育方针能否能够贯彻和高素质人才的培养目标能否实现，以及教育教学任务能否能够有效完成。至于学生素质的全面提高，则是所有教师共同努力的结果，其中每个教师的个体素质都会对影响学生素质与提高。所以，要提高教育质量，推进素质教育，首先就要提高教师群体的素质，不然推进素质教育也就成了空话。只有拥有一支综合素质较高的教师团队，学校的教学质量、办学水平才能跻身一流，才能打造出平安、和谐的校园。而作为学校的管理者，首先要认识到名师团队的重要性，并清醒地看到目前学校教师综合素质上存在的问题。需要努力加强教师队伍建设，采用有效的激励机制，为教师创造良好的学习环境，让教师能够自我发展、自我提升、自我创新。

二、学校教师存在的综合素质问题

（一）教师的师德修养不够高

据了解，有些教师缺少事业心与责任心，不思进取；有些教师缺少爱心，变相体罚学生；个别的把职业作为副业，注重搞有偿家教或其他家庭经营活动。……