张枨

【内容摘要】目前，我国教育的人才培养目标主要集中在三方面：认知、生理、人格。其中人格从内在上决定着人的行为倾向，社会中每个人的行为倾向决定着社会的状况，所以人格是影响社会发展的关键因素。作为一名人民教师，培养学生健全的人格是我们义不容辞的责任，而作为一名物理教师，如何在每节课中去渗透健全人格教育是我们值得去思考和探讨的问题。

【关键词】物理教学 习题评讲 健全人格

物理教学作为中学教育的一个重要组成部分，承担着人格教育的重要任务，在物理教学中，物理教师应当充分利用物理原理、物理学人物事迹、在教学过程中对学生行为习惯及学习品质等方面的培养，深入贯彻“教书育人”的观念，从而在健全人格教育中发挥出应有的作用。

物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终，所以本文就习题评讲课中如何渗透健全人格教育进行探讨。

我认为习题评讲课应从以下六个方面进行（本文以初中物理电学动态变化专题为例）：

一、教师作好课前准备

教师应先分析所评讲内容在初中物理中的地位，有哪些重点、难点，在所讲内容中需要培养学生哪些方面的能力，哪些是学生的易错、易混点。只有做到这些，教师才能做到心中有数，能帮助学生找到问题所在，使本节习题评讲课达到更好的效果。例如，在初中物理电学部分动态变化问题具有非常重要的作用，是中考AB卷中都必考的内容，且具有很强的综合性，要求学生对电流、电压、电阻的相关概念及相关规律都能熟练掌握，并且能够做到灵活运用。……