郑可容

【内容摘要】初中语文教学过程中德育的渗透教学，不仅可以让学生学习到语文课本上的知识，而且能让学生学习到不一样的情怀，让学生全方面的丰富和提升自己，让学生变的有内涵、有气质。因此，作为初中语文教师，就要在语文教学过程中进行适当的德育的渗透。

【关键词】初中语文 课堂教学 德育渗透 教学现状 教学策略

语文，作为一门基础而又重要的学科，联系着学生现在的交流与以后的发展，是人与人之间交流的重要工具。学生的德育教育，不需要教师刻意去安排，只需要贯穿到中学语文课堂的教育中。

一、语文课本知识的传达，让德育在初中语文教学过程中渗透

初中语文学习过程中，教师除了引导学生了解和学会语文基础知识、掌握内容并运用于实际生活中，还应该运用课文中的内容，将德育渗透到初中语文课堂教学中。例如，在讲解《艰难的国运与雄健的人民》一篇课文时，教师可以让学生反复朗读课文，理解课文内容，体会作者在写文章时怀有的豪情壮志，并分析文章中的写作手法，体会寫作背后蕴含的哲理。课堂导入环节，教师可以让学生齐声唱响《义勇军进行曲》，唱出我们国家的国歌，振奋学生的心情，来引出课文内容的讲解，教师在讲解过程中，让学生体会比喻手法的意义（如：将长江大河比作民族生命的进程，用浩浩荡荡写出中国民族历史的势不可挡、汹涌澎湃，用崎岖险阻来写出中国民族历史上遭遇的国难等），整篇课文，铿锵有力的文字，表明中国民族英勇向前，不畏险阻，启示学生也应该在困难面前不低头，勇往直前，不畏缩，从哪里跌倒就从哪里爬起来。……