文/黄鸿辉

“师生互动”在高中数学学习中的实践与思考

文/黄鸿辉

随着新课改的逐步推广，我国目前的教学方式有较大的改变，不仅提高了教学效率，更明显增加了教学效果。高中数学的教学一直受到关注，通过“师生互动”的模式来改进教学模式越来越得到重视。本文对这一模式在高中数学教学中的应用进行详细分析。

在课堂教学过程中，老师与学生不应是传授者与接受者的关系，而是应当形成一种良性的互动关系。老师要改变传统的教学方法，保持学生在课堂上的主体地位，引导学生思考，实现“师生互动”，提高学生学习的主动性和积极性。在高中数学课堂中，老师要为学生创造独立思考、提出问题、相互交流的条件，激发学生的学习热情。

1 “师生互动”教学法对高中数学的影响

高中阶段，这种教学模式对于学生学习数学有很大的促进作用，它不仅让学生学习数学的理论知识，更培养学生的数学素养，形成一种逻辑思考能力。一方面，课堂上师生互动可以提高老师教学的效率。学生参与老师的教课过程，既可以营造较好的课堂氛围，也可以让老师及时了解学生的学习情况，根据学生对知识的掌握情况对教学计划进行适当调整。另一方面，也可以增强教学效果。学生在课堂上听课既是一个接受知识的过程，也是一个形成自我对数学思考的过程，老师要积极引导学生的思考，让学生将学习的知识转化为一种思维和能力，增强这种教学模式下数学的教学效果。……