尹云霞

摘 要：创新能够推动国家的进步，同样能够带来小学数学教学有效性的提升。数学是一门抽象性较强的学科，数学教学亦是实践性的教学活动，也是学生探索，构建数学知识体系的学习活动。创新教学在小学数学教学中的运用，能够引导学生发挥学习主体作用，拓宽学生视野，进而培养学生创新思维能力。

关键词：小学数学；创新教学；课堂教学；创新思维；实践动手能力

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0155-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.094

一、 引言

创新是国家发展的核心动力所在，没有创新，国家将会失去源源不竭的动力，最终会被激烈的国际竞争所淘汰。对于小学数学教学来说，创新亦是推动数学教学改革顺利开展，达成新课程标准教学目标的源泉动力，而实施有效的创新教学也是我国当前大力提倡开展的素质教育的重要组成部分，更是培养学生创新意识的重要途径。如果小学数学固守传统教学，缺乏创新，将会导致数学教学改革停滞不前，课堂气氛枯燥无味，严重打击学生学习数学的积极性，更不用谈培养学生创新思维能力，只能最终导致数学无效教学现状的产生，这与我国当前提出高效教学的目标相去甚远，急需进行改革。因此，转变教学观念，实施多样化的创新教学就成为我国当前小学数学教师面临的重要教学任务。

二、 我国小学数学开展创新教学的重要性

（一）有利于丰富教师教学手段

创新教学的采用，极大丰富了教师的教学手……