蒋桂云

摘要：就健康而言，部分专家学者提出，将健康当成人的首要权利，并且是人类社会生存的首要前提，也是历史的首要前提。但是参照我国学生体质健康情况调查分析结果得知，我国中小学生的体质状况较弱，部分指标出现下降的状况。文章是针对小学体育与健康相结合的理论与实践，展开深入全面的探究，并且提出针对性建议，提升小学生的身体素质。

关键词：小学体育；健康；相结合；理论；实践；研究

伴随社会的飞速发展，其生存的世界展现出全新的特征，其世界经济一体化、教育发展终身化等，由此促使世界国家间的竞争逐渐激烈，而两国之间主要是对国民素质及人才的竞争，在此之中，健康其人最根本的素质，也是其他素质的前提，因此，学校体育需要将“健康第一”的理念当成指导思想，促使小学体育理论实践获取显著成效。

与中学、大学体育教学目标相比，小学体育教学目标有着自己的特点，主要表现在以下几个方面：首先，目标的基础性。在小学体育教学目标的设定中，由于小学生自身生理特点的缘故，其教学目标的内容和维度都比较基础。换句话说，目标在达成过程中的难度系数想对来说比较低。小学生只要经过适当的努力和引导就可以实现。其次，目标实施的灵活性。小学生的心智发育还处在一个比较初级的阶段。因此，在教学目标的实施的考核过程中，不能通过简单的考核标准来进行实施，要小学生具体的实际情况出发，才有多变灵活的实施策略来进一步引导学生来实现相应的教学目标。……