臧敏娜

摘要：小学阶段是孩子们学习基础知识的最佳阶段，人们称之为“基础教育”，从这时起，人生中较为漫长的学习活动开始了。小学阶段是极为重要的一个阶段，在不同的年龄阶段，语文教学有不同的侧重点。作为教师，重要的不是让学生去适应教学方法和要求，而是让教学方法去适应学生。

关键词：小学语文；学习方法；有效探究

小学阶段是孩子们学习基础知识的最佳阶段，人们称之为“基础教育”，从这时起，人生中较为漫长的学习活动开始了。小学阶段是极为重要的一个阶段，在不同的年龄阶段，语文教学有不同的侧重点。作为教师，重要的不是让学生去适应教学方法和要求，而是让教学方法去适应学生。因此，在小学教学活动中应做到教学态度上表现一个“亲”字；教学方法上体现一个“活”字；教学要求上实行一个“细”字；技巧上突现一个“多”字；技能上做到一个“精”字；习惯培养上坚持一个“恒”字。

一、教学态度上表现一个“亲”字

刚上学的孩子非常纯真可爱，教师在他们的眼里很神圣，他们的情感很丰富，别小看他们，教师是不是真心爱他们，他们是看得出来得。他们的情感很脆弱，容易受到伤害，教师对待他们的态度如何，往往影响着他们的学习态度和行为。他们以敏感的童心，领会着教师对他们表现出来的态度，并作出相应的反映。他们上进心强，喜欢表扬和鼓励，所以教小学的教师要有耐心和爱心。课堂教学，教师要语调和蔼一点，语言通俗一点；……