李彦之

摘 要：一名優秀而合格的班主任，不仅要教书育人，还要以个人的人格魅力和语言感染力去征服学生、抚慰学生。班主任工作包含太多的获得和奉献、太多的追求和跋涉、太多的责任和义务。因此，班主任只有在工作中用智慧巧妙管理班级，才能在管理过程中得心应手。

关键词：班主任；班级管理；艺术性

优秀的班主任要注重总结经验教训。在实际工作中，面对千变万化的事物和繁重复杂的任务，特别是出现新情况、新问题时，已有经验可以帮助我们少走弯路，少受挫折，顺利解决各种难题，有效地推动具体工作开展。有时没有现成的模式可供借鉴，这就需要我们“摸着石头过河”，边干边学，边思考边总结，不断形成新的认识，积累新的经验，借以推动工作开展。

首先，总结自己的教学经验与带班经验是一个回顾过去和推陈出新并举的过程，二者应当有机结合。与此同时，这也是分析成绩、发现不足、弥补不足的过程。一次分析与总结，就是对工作的一次检验，一次促进。不断地进行总结，有利于掌握工作动态，进而有所发现、有所创造、有所前进。而经验一旦形成，就会对新的实践产生指导作用。不断地总结经验，不但有利于自己的班主任工作得心应手，而且能够更好地发挥自己的工作潜力。面对繁琐细碎的班主任工作，如果不积极地总结带班经验，往往就会陷入被动，班级工作开展起来也会阻力重重。只要工作做得细致认真，班级的凝聚力就会聚集，形成一种向心力，从而促使自己工作能力的提升。……