【摘要】伴随“核心素养”这一新型教学理念的提出和施行，素质教育也成了我国各阶段院校主要的教学目标和教学要求。语文教学作为培养和提升学生综合素质的重要手段，其课堂教学质量的好坏，将会对素质教育目标的实现产生一定的影响。对此，本文以语文课堂为立足点，通过对传统文化的分析，从而就传统文化在语文课堂中的渗透方式展开研究。

【关键词】传统文化；语文课堂；渗透

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A

中华民族经历了上下五千年的发展时间，可以说是历史悠久，所以，中华文化也是博大精深。在中华文化中，有很多的文化内容都会对学生的精神领域产生深广的影响。因此，为了能够进一步提升语文课堂的整体教学水平和教学质量，培养出更多符合社会发展要求的高素质人才，将传统文化适当的渗透到语文课堂的教学工作中势在必行。

一、传统文化的内涵

就传统文化来看，其核心就是内容就是道德教育。在社会经济不断发展，人们生活水平逐步提升的今天，物欲横流、文化缺失已经成为社会发展中普遍存在的问题，人们的道德素质普遍下降。在传统文化中，厚德载物、修身齐家治国平天下、自强不息、天人合一等都是中华文化中的瑰宝，是传统文化的精髓。正是因为这些品德和品质对一代又一代中华儿女的影响，才使得中国不断发展，中国的国力不断增强，逐渐发展为一个大国。在语文教材中，很多的文章和知识点都是从传统文化中抽取和提炼出来的，教师要想让学生真正的理解和掌握这些知识点，将传统文化中与之相应的内容渗透到语文课堂的教学中，就成为现阶段提升我国语文教学整体水平的必经之路。……