孙百娟

摘 要：随着我国新课程改革的不断推进，中学英语课堂教学也在不断的发生着改变，而如何提高中学英语课堂教学的效率成为许多教学研究者共同研究和探讨的话题。本文提出了几点关于提高中学英语课堂教学效率的策略。

关键词：提高 中学英语 教学效率

在当前的初中课程学习之中，英语作为学生学习的第二语言，英语的重要性不言而喻。但是在实际的教学中，中学英语课堂的教学效率一直表现不是太好，应当采取怎样的教学方式才能够有效的提高其教学效率成为许多教师研究的重点。本文根据自己多年的教学经验，提出了以下几点建议。

一、建立和谐的师生关系

提高中学英语课堂教学效率最主要的一点在于和学生建立起和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于教师在教学的过程中构建和谐、轻松的教学氛围，让学生在学习的过程中不会感觉到压抑，能够更为积极主动的投入到相关知识的学习之中。同时在教学的过程中应当引起注意的是，教师在对待每个学生的时候都要保证公平公正，每个学生都有着自己擅长的一面，关键还需要教师在教学的过程中去发掘，而且保证教学的公平公正是赢得学生信任认可的必要条件。除此之外，教师在教学之余应当多和学生进行交流沟通，及时的了解学生的心理所想，对取得进步的学生给予表扬和鼓励，当教师和学生成为朋友关系之后，教学将会变得更为容易和简单。

二、组织小组讨论实现学生理解能力的提升

英语教学也需要小组讨论，这种教学方式不仅在理科中十分有效，在英语这种文史类的课程教学中也有着十分重要的意义和作用。因为在英语的学习过程中，学生也会遇到一些不能够有效理解的知识点和内容，在教学过程中，需要倾听其他同学，还有教师的讲解，这样才能实现更好的掌握和理解，提升整个教学课堂的有效性。最为突出的例子就是英语语法知识的掌握，英语语法是英文句式、单词构成等的基础和纲要，对于这一部分的掌握实际上就是需要学生进行记忆，但是记忆的方式和方法很多，有死记硬背，有理解的记忆，作为一种理性的选择，更多的人可能倾向理解过程中的记忆。很多的语法知识之间存在一定的相似性，但还是存在本质的不同，例如一般现在时，正在进行时等之间有着相似的地方，但还是存在本质的不同。因此需要教师组织小组讨论，让学生说着他们心中的疑惑，通过同学的讨论，还有教师的讲解，解除他们最终的疑惑，加深理解，实现更加全面的英语语法知识网络的构建。

三、课前的有效预习

几乎每位教师都清楚课前的有效预习能够非常大的提升课堂教学的效率。但是怎样才能够保证课前预习的有效性能，教师对于学生的课前预习应当要求做到以下几点：第一，要求学生在预习的过程中遇到困难时要独自去思考该问题如何的去解决，独自寻找有效的解决方法、第二，利用相关的参考资料书籍，查阅下节课堂教学应当关注的地方，然后具有针对性的展开学习。第三，加强学生之间的交流和讨论，当遇到自己无法解决的问题时，可以向同学寻求帮助，与同学在探讨中实现共同学习和进步。第四，在经过以上几点之后，仍旧具有不明白的地方，向老師请求帮助，让老师给予解答。同时，中学英语教师还应当将一些预习的方法和技巧教给学生，让学生能够按照此自行的去学习。

四、精讲多练

英语作为一门语言类学科，更重要的还是倾向于学生的实际应用，因此在中学英语课堂教学中教师应当尽量让自己的教学变得更加的精练，将更多的时间交给学生，让学生加强对英语实际应用的练习，锻炼学生的动口能力，听说能力。为了让学生在课堂教学结束之后，能够具有英语应用的机会，教师可以采取情境模拟的方法，如：选取日常生活中较为常见的问候、告别、天气等话题，让学生自行模拟这些场面的情境，让他们用英语进行交流。采用这样的方式能够有效的调动起学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与到教学活动之中来，从而达到提高中学英语课堂教学效率的目的。

五、重视课后实践教育

英语教师在课堂教学之余，还应当对学生的课后实践应用引起重视，英语课程如果仅仅依靠课堂上的时间来学习是不够的，需要学生在课后投入更多的时间来练习和运用，才能够将课堂教学的效率发挥出来。如：在课后举办英语演讲比赛、英语晚会等活动，吸引学生参与到这些活动之中，让学生在参与这些活动的过程中，体会到英语的独特魅力，也在活动中对学生日常中学习的知识进行了巩固，最为重要的是培养了学生的语境语感，提高了学生的英语素养。

六、充分利用现代信息技术

在计算机技术、信息技术高速发展的今天，信息技术已经成功的运用到教学之中。在中学英语教学中也应当合理的对此进行利用，以此来提升课堂教学的效率。如：在传统的教学中，教师对其中重点的教学内容，需要用粉笔在黑板上板书出来，在此过程中会浪费掉很多的时间。而当前可以利用多媒体技术，在课前制作好教学的内容，课堂上以播放的形式来展开，有效的提升课堂教学的生动性，让课堂教学更加有趣，提升学生学习的兴趣。除此之外，当前还可以利用微信、QQ、微博等交流平台，在课后为学生进行指导，利用微课教学也已经成为当前的一种重要教学方式。

七、结束语

总之，有效提高中学英语课堂教学效率的方法是非常多的，关键在于如何提升学生的学习兴趣，当学生对英语学习感兴趣之后，他们才会在此投入更多的精力，从而让中学英语课堂教学的效率得到有效的提高。

参考文献

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