黄娟

摘 要：初中历史教学不仅要让学生掌握知识，更要让学生体会到学习历史的乐趣，因此教师重视课堂教学气氛的培养。笔者建议可以从丰富教学内容、使用多媒体教学、生动有趣的教学风格、开展探究性活动四个方面入手，以活跃课堂气氛。

关键词：初中历史；课堂教学；氛围营造；方法

作为一名教师，教学的主要场所便是课堂，这也是学生学习的主要途径，教学不只是传授给学生知识与方法，更要让学生体会到学习的乐趣，因此，创建积极活跃的课堂氛围便成为重中之重，这也是衡量教师教学水平的重要参考标准。但是，目前的初中历史教学仍然停留在知识传递阶段，大部分教师的教学水平有待提高，课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣不足，严重影响了教学效率。那么，如何创建良好的课堂教学气氛呢？笔者结合自己的教学经验，提出了以下几点建议。

一、丰富教学内容

在与学生的沟通过程中，笔者了解到，不少学生认为学习历史较为枯燥，学生难以在知识点之间建立联系，知识点较为琐碎，记忆难度增大，导致学生在学习历史的过程中兴趣不足，上课提不起精神，而这正影响了历史课堂教学效率的提高。笔者经过反思，认为这主要是由于教师教学不注重方法，照本宣科，不能还原其具体的历史背景。而当前的历史教材为了教学的可操作性，编写者已经删减了大量的历史细节，将历史抽象化了，而初中历史教师未能认清这一点，仍然完全按照课本进行教学。……