余小芳

摘 要：教育是国家富强的不竭动力，新课标教育改革背景下，对高中地理课堂教学提出了更高的要求。地理作为高中课程体系中重要的组成部分，传统的教学理念和教学方法已经无法满足实际教学需求，教师缺少对学生综合素质培养的重视程度，部分教师仍然是采用填鸭式教学方法，教学成效偏低，学生难以提起学习兴趣，学习积极性较差。所以，教师需要在此基础上进一步创新教学，着重培养学生的创新能力。

关键词：新课标；高中地理；创新

新课标教育改革提倡以学生为本的教學理念，紧紧结合学生的个性化学习需要，调动学习兴趣的同时，培养学生良好的学习能力和学习素养，推动我国高中地理教学事业改革和发展。为了更为彻底的贯彻新课标教育改革理念和要求，应该对现有的教学方法和教学理念进行创新，突出学生的课堂教学主体地位，有针对性培养学生的地理素养和创新意识，为后续学习活动有序开展奠定基础。

一、新课标视野下高中地理课堂教学创新意义

新课标视野下，高中地理教学应该积极融入创新理念，突出学生的课堂教学主体地位，为其营造良好的学习氛围，有针对性培养学生的学习能力和地理素养。可以说，课堂教学是教学主要场地，同时也是教育改革的关键所在，在新课标教育改革背景下，就需要着重对高中地理课堂教学进行创新，促使学生综合素质全面发展。

高中地理课程作为科学素养培养的基础阶段，如何能够更有效的调动起学生学习兴趣，积极主动的投入其中显得尤为重要。……