谢名清

摘 要：在小学阶段，教师在进行教育教学的同时，要特别关注学生良好学习行为习惯的养成，把对学生良好学习习惯和行为习惯的养成贯穿于教学的方法面面、每时每刻。特别是小学语文教学是培养学生良好学习习惯和行为习惯的主要阵地，小学语文教师对学生要具有充分的耐心和细心，为养成良好的学习习惯和行为习惯而做出应有的贡献。这样不仅有利于小学语文教学工作的开展，更有利于学生的发展。

关键词：小学语文；习惯养成；教学策略；学习兴趣

我国著名教育家叶圣陶指出：“教育的本旨是养成能力，养成习惯，使学生终生以之。”其中学习习惯的养成，是学校教育的一个重要方面。因此，小学语文教师在教学过程中承担的任务不仅仅是教给学生尽可能多的具体知识，而是着力培养学生学习语文、使用语文的习惯，使学生获得良好的语文学习能力，为将来更深层次的学习打下良好的基础。那么，小学语文教师应该培养学生怎样的学习习惯，如何培养学生这些良好的习惯呢？

一、小学语文教学中需要培养的良好的学习行为习惯

（一）提前预习的习惯

预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习，是在发下新书后，学生们对新书感到特别新鲜、特别好奇的情况下进行，可对课本目录做一个大体的浏览。周预习，学生独立进行，需要特别细致。让学生往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习；……