乌斯哈拉

摘 要：英语教学是整个高中教学体系中的重要组成部分，而写作作为一种重要英语能力，在教学过程中更应该引起重视。但是当前在高中英语写作教学中存在着些许问题，使学生英语写作能力难以得到提高。因此，本文主要分析了目前高中英语教学中存在的几点问题，并在此基础上探究了高中英语写作教学的有效策略，期以更好提高高中英语的课堂写作教学效果。

关键词：高中；英语写作；教学现状；有效对策

在高中英语新课程标准中明确要求，学生的英语能力应当达到书写规范，能够正确运用英语来表达观点和抒发情感，并且具有一定的想象力。当前高中英语写作教学依旧是薄弱环节，部分教师在教学过程中没有正确把握英语写作教学的规律。所以探究提高高中英语写作教学的有效策略，对于提升教师的教学能力和学生的英语写作能力具有重要的意义，同时这应当是每一位高中英语教师积极关注和思考的问题。

一、高中英语写作教学的现状分析

1、传统的教学观念

受应试教育的影响，当前许多高中英语教师仍旧以传统的教学观念进行教学，直接将高中英语写作的教学目标定位于“分数”，这使得高中英语写作教学的功利性很强，过分强调学生对于知识点的吸收，却忽视了英语写作的学习特点和教学规律。此外，在教学过程中，大部分教师常常采用单一的讲解法，虽然它在一定程度上能够帮助学生对知识点进行理解，但是它使得课堂毫无乐趣，往往使得英语写作教学课堂难以取得理想的效果。……