杨发理

摘 要：新课程标准指导下的中小学各科教学应渗透思想政治教育的内容，以确保我国德育为首的教育方针的贯彻落实和德育教学效率的提高。尤其是高中政治课教师，在教学中要树立大文科观，渗透历史知识、理科知识、语文知识等，丰富高中政治教学内容，起到学科知识的相互补充作用，以便提高政治教学质量。

关键词：高中政治；大文科观念；政史结合；以文补政；政理相融

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0154-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.100

课程标准中，小学各科教学中要处理好相互渗透、相互补充的关系，不能孤立，但各学科在教材编写中也要注意不能有内容的重复。同时，随着政治课堂教学改革和高考改革的进行，政治学科与其他学科的关系越来越密切，互相渗透越来越强，这就要求在政治课教学中树立全新的大文科观，充分借用中学历史、语文、物理等相关内容，作为课堂教学的补充和佐证，以激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的有效性。

一、思想政治和历史教学相结合，增强政治教材的可信度

新时代需要的是全面加特长的新型人才，在中小学教育教学中，往往是各学科之间没有绝对方的分割，而是相互在渗透，特别是高中思想政治课与历史学科在各自教材的思想教育功能、部分教学内容、达到的能力目标等都有相同之处，形成了“政史不分家”的局面。历史学科中展示的政治史、经济史和文化史，无不闪耀着政治的光芒。历史学科知识在高中思想政治课教学中的恰当渗透，呈现出“你中有我，我中有你”的局面，将更有利于政史知识的相互迁移和综合思维能力的培养，同时为深化高中思想政治课教学改革探索了新的途径。……