张丽芳

摘 要：所谓工程教育认证，就是指由专门的行业协会协同该领域的教育专家及企业专家，对高等教育机构的工程类专业教学，实施专业性的评估和认证的一种机制。此类工程教育认证能够有效对工程类人才的质量予以严格控制，因此也受到世界范围内的广泛重视。本文以高职机械专业人的课程及教学模式构建和保障机制构建两个方面，阐述了基于工程教育认证的高职机械专业人才培养策略。

关键词：高职；工程教育认证；机械专业；人才培养

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.08.236

1 基于工程教育认证的高职机械专业课程及教学模式构建

1.1 构建良好的工程技术体系

工程技术体系的构建，是培养高职机械专业人才的前提和基础，也是培养学生工程能力的重要平台。在长期的工程教育中，其人才的培养往往按照科学家和工程学家的要求进行，在此过程中，很多培养问题逐步偏离了工程师的培养目标，特别是很多学生存在明显的理论与实践相脱离的情况。理论课在授课之中，过于注重科学的理论的讲解，但在理论的实践应用方面却存在很大的问题。因此，构建良好的工程技术体系，并按照工程教育认证的要求，培养工程能力的整体性，是当前机械专业教学中所要注意的问题。同时需要指出的是，在工程技术体系的构建过程中，不仅要注意工程科学、工程设计和工程技术整合，还要注意通过教学实践对专业人才培养体系进行优化。同时，在进行专业课的设置过程中，要结合学校的人才培养层次和区域内的行业发展去求，这样才能有效保障专业课程的特色，为创造实践机会，提高机械类专业人才的工程技术能力，提供良好的制度和体系基础。……