郭爱玲

摘要：随着网络技术的不断发展，微课教学成为当下一种新型的教学模式。微课打破了传统课堂教学中时间和空间的限制，具有快速理解课文内容、解决课文疑难、感受文章意境等优点，对初中语文教学具有重要意义。本文笔者将结合自身实际教学经验，对微课在初中语文课堂教学中的运用提出几点建议。

关键词：微课；初中语文；教学运用

在最新推行的语文课程标准中，明确提出了初中语文课程应以传授学生基本语文方法、培养学生良好的学习习惯为主，同时注重学生语文情感和语文素质的提升。而微课作为一种新型的教学手段，不但具有直观的视频图像功能，还具有媒体录音等功能，因此运用微课教学，不但可以吸引学生的注意力，而且可以提高初中语文课堂教学效率。

一、微课的概念及特点

微课是由网络技术衍生出的一种载体形式，主要是通过视频功能，将课堂教学中的中心环节或者围绕教学过程所展开的精彩教学活动进行记录[1]。在微课教学中，其核心组成内容就是课堂教学中的视频片段，微视频是教师对于课堂教学的设计体现，其中包括教师所准备的素材课件、练习测试以及相关辅助性教学资源。微视频通过一定的组织关系与设计，在课堂之中呈现出来，进而为学生营造一个半结构化或者具有主题式的教学环境。微课教学不同于传统课堂教学只具有单一的教学资源，它在教学设计、教学课件、教学课例的基础上又发展了一些新型教学资源，因此微课作为一种新型的多媒体教学形式，具有教学时间短、资源容量大、情景化强等特点。……